LECTURA RÁPIDA (continuación) 1.2
Ya se, vas a decir que te aventé al ruedo sin ninguna consideración; pero quitémonos de rollos, la mayor parte de los expertos en estos temas coinciden en que el aprendizaje de la lectura veloz se basa en realizar ejercicios que siempre siguen los mismos objetivos, y que estás obligado a dominar, si realmente quieres aprender a ser veloz en tus lecturas; considera que el texto que pretendes leer tiene dos dimensiones, una es lo largo y la otra es lo ancho; lo que tu pretendes es leer la mayor área posible de un solo vistazo o cuando menos hacerlo en el menor tiempo posible, pero comprendiendo lo que estás leyendo; la técnica que te propuse seguir en el bloque anterior fue la correspondiente a la lectura del renglón, es decir a lo ancho del documento; es por eso que esta ocasión te invito a prestarle atención al estudio de la técnica cuyo objetivo es la lectura a lo alto del texto para cubrir ambas dimensiones del mismo; pero al igual que la ocasión anterior, nuestro objetivo sigue siendo devorar palabras en cualquiera de los sentidos del área del texto que lees, no en cualquier tipo de lectura puedes aplicar ambas técnicas, en algunas podrás imprimir velocidad mientras lees un renglón y en otras podrás devorar palabras leyendo cada vez un mayor número de renglones de arriba a abajo de tu texto, ya te lo explicaré mas adelante; bien, estudiemos los objetivos siguientes.
Leer en mayores cantidades
Separar las palabras importantes de las auxiliares
Comprender lo que lees
Saber como vas a leer, sabiendo que es lo que vas a leer
Así utilices cualquier método recomendado, todos persiguen estos mismos objetivos; no importa si consultas al Dr. Nila B. Smith, a Paul D. Leedy, al Dr. Charles P. Whitlock o a autores que se han preocupado por editar pequeños cursos sumamente prácticos como William S. Schaill de editorial Diana ó Patricia García - Ranz de Editorial Seléctor y más muchísimo mas, incluso hay instituciones y universidades que se dedican a impartir una gran variedad de cursos con la finalidad de que los participantes aprendan a leer rápidamente para que sean capaces de devorar libros en un dos por tres; Pero todo mundo trabaja sobre los mismos objetivos; de ahí que también yo te pueda asegurar que si empiezas por seguir mis consejos, podrás duplicar y hasta triplicar tu velocidad de lectura sin que te cueste nada.
Se considera que si lees menos de 200 palabras por minuto eres un lector lento.
Si lees entre 200 y 400 palabras por minuto eres un lector de velocidad media.
Si lees de 400 palabras por minuto en adelante, te puedes considerar afortunado pues perteneces al grupo de lectura rápida.
Lectura en proporciones mayores
El primer objetivo que acabamos se señalar y en el que los expertos en lectura rápida coinciden es aumentar el radio de reconocimiento o sea aprender a ver mas palabras de un vistazo.
Todo esto ya lo comentamos en nuestro primer bloque (1.1) de hace unos días cuando iniciamos los comentarios sobre este tema.
El lector rápido capta grupos de palabras.
El lector lento toma una por una.
El muy lento lo hace por sílabas y…
Aquellos mucho mas lentos por grupos de letras.
Ve estas tres maneras diferentes de leer una misma frase:
· Después / de la guerra dio a / l hombre una cas / ita (tiempo 1.5 segundos) tres saltos por renglón.
· Des / pués de la guerra d / io al hombre / una cas / ita (tiempo 2.5 segundos) cuatro saltos por renglón.
· Des / pué / s d / e la gue / rra d / io / al hom / bre / una / ca / si / ta (tiempo 10.3 segundos) muchos saltos por renglón.
Si mueves alguna parte de tu cuerpo mientras lees te estarás retrasando, “sólo debes mover tus ojos”.
Si mueves los labios y pronuncias las palabras a medias nunca podrás llegar a 200 palabras por minuto (PPM). Pero no te apures prueba lo siguiente:
Lee durante un minuto como es tu costumbre (que alguien cronometre tu tiempo), ¿Cuántas labras por minuto obtuviste?.
Repite la operación, pero ahora con un lápiz o regla oprime tus labios contra tus dientes, o mastica chicle mientras lees; ¿Cuántas palabras por minuto obtuviste con esta ayuda? ¿Mejoró tu velocidad de lectura?.
Otra cosa mas, la inmensa mayoría de expertos van en contra del uso del dedo índice que señala al mismo tiempo que tu vista las palabras que lees, sólo algunos pocos recomiendan este método.
Y por último te recuerdo NO mover de lado a lado la cabeza mientras lees.
¿Como ampliar entonces el radio de lectura de palabras o frases en cada parada (mayores cantidades)? Casi todos los expertos te advierten que es falso que las ayudas mecánicas tengan las características milagrosas que frecuentemente les atribuye la propaganda; pero úsalas si así lo deseas; yo te daré varias ideas, cuenta con ello pero no hay ningún truco en especial, y no esperes tener super resultados, recuerda además que te enseñaron a leer deletreando y se te quedó una costumbre difícil de erradicar; por eso en mi bloque anterior te dije que había que cambiar tus “hábitos”; no te desesperes si tu objetivo lo vas logrando muy lentamente, tal vez logres algo notorio en días o meses, recuerda que el mal hábito lo adquiriste hace muchos años que son los mismos que corresponden a tu experiencia con hábitos de lectura lenta.
El Dr. Shmit decía: Usemos esos artículos (ayudas mecánicas) como una ayuda eventual.
Puedes llegar al éxito por ti mismo por medio de la práctica y el esfuerzo.
Muchos de estos aparatos están diseñados para conseguir tu concentración y enfocar tus ojos en un número mayor de palabras forzándote a captar más en cada vistazo.
Has tu propio aparatito; toma tres hojas de papel y corta en una de ellas una ventanilla de 6mm de ancho por 25mm de largo, en la segunda hoja has lo mismo pero ahora con 38mm de lago y en la tercera igual pero con 50mm de largo.
Toma ahora la hoja con la ventanilla de 25mm y muévela hacia abajo en el margen izquierdo de tu página, trata de captar todas las palabras de cada renglón tan pronto como las tengas bajo tu vista, incluso trata de captar las palabras cortadas, pero procura hacerlo sin regresar repetidas veces la mirada sobre la ventanilla.
Cuando lo encuentres fácil, mueve con más rapidez la ventanilla.
Después has lo propio con las hojas de papel con las ventanillas de los tamaños siguientes.
¡Ah! Si encuentras dificultad y sientes que estos ejercicios son un poco difíciles o sientes como que te están correteando y te sientes incómodo, No te apures eso es una buena señal, así debe ser.
El experto dice que: el principal problema del lector común es simplemente su pereza; lee de espacio porque le resulta más fácil; y si intenta leer más rápido necesitará esforzarse para vencer su pereza.
Mientras mas se esfuerce y lo haga mas frecuentemente pronto desaparecerá su pereza haciendo que el ejercicio que parecía difícil la semana pasada hoy le resulte fácil porque ha aumentado su velocidad.
Si usas la ayuda mecánica (la de las ventanillas) para ejercitarte, estarás ejercitando tu vista al captar mas palabras de un vistazo, pero este ejercicio no te ayudará a que comprendas el sentido o significado de las mismas, sobre todo porque ni siquiera has leído los renglones completos solo has leído entre 25, 38 y 50mm de cada renglón.
Si quieres mejorar la comprensión escucha a los expertos quienes te dicen lo siguiente:
Lee una columna de un periódico de la manera siguiente: traza una línea recta, real o imaginaria de arriba a abajo al centro de la columna; y lee la columna siguiendo la línea de arriba abajo pero trata de conservar tus ojos lo mas fijos posible sobre la línea que trazaste; quizá las primeras veces solo podrás captar el contenido muy vago de la noticia.
Cuando empieces a sentir que esto te resulta cada vez mas fácil hazlo mas difícil aumentando la velocidad con la que bajas la mirada.
A modo de ejemplo te presento a continuación parte de tres ejercicios del Dr. Nila Shmith “Lea mas rápido” para probar tu velocidad de lectura.
Corre la mirada hacia abajo sobre una línea central imaginaria sin mover los ojos de lado a lado, trata de captar las palabras y su significado; Tú encontrará fácil esta primera prueba.
He aquí
Una idea
Para todos
Los jóvenes
Que trabajan
Para vivir.
El trabajador
Obtiene la
mayor utilidad
de todo
aquel trabajo
bien hecho.
Esta utilidad
Es por completo
Ajena al
Dinero que
Cambia de manos.
La segunda prueba un poco mas difícil.
El ranchero pondrá
Una bomba
Con tubería larga
Y llevará el agua
A donde haya
De servir mejor.
Ya no tendrá que
Mirar las nubes
Esperanzado
Pidiéndo al cielo
Que deje caer su lluvia.
Y la tercera casi imposible si aun sigues siendo un lector lento (normal); pero para un lector entrenado las tres pruebas son facilísimas.
Ya han eliminado
Numerosas trepidaciones y movimientos
Pero no el mareo.
Por fortuna no son los ingenieros
Los únicos que se preocupan
Por este problema.
El viajero actualmente
No tiene por qué
Temer el mareo
Porque en los últimos años
Los investigadores químicos
Han descubierto drogas útiles
Que hacen al pasajero
Inmune a las molestias que
De otra manera
Sentiría en el estómago.
Una de esas drogas
Se llama Bonamina
Y es la única medicina contra el mareo
Efectiva, y cuyo efecto dura.
Captación de lo esencial
Es el 2° objetivo que perseguimos y consiste en que al mismo tiempo que aprendes a devorar dosis mayores de palabras es necesario que aprendas a saltarte (aunque no textualmente) aquellas palabras que son auxiliares, dejándolas en tu mente ocupando un plano inferior o sea de menos importancia; pero ¿qué aconsejan los expertos al respecto? Dicen lo siguiente: debes aprender a efectuar tus altos como ya te dije procurando hacerlo unas tres o cuatro veces por renglón englobando en cada parada un grupo de palabras o frases que por si solas te entreguen la idea clara de lo que el autor del texto quiso transmitirte pero…, ahí viene el pero: debes además aprender a saltar (no tomar mucho en cuenta) en cada frase las palabras de adorno y retener únicamente (en primer plano) las importantes.
El Dr. Charles P. Whitlock autoridad en lectura de la universidad de Harvard lo dice con las siguientes palabras: el trabajo consiste en que el lector cambie su modo de pensar el que es una consecuencia de los métodos educativos académicos que lo enseñaron a no pasar nada por alto. Pero lo cierto es que puede uno saltarse hasta dos terceras partes del contenido de la mayoría de los escritos y percibir aun claramente la idea de los mismos.
Por ejemplo la última parte que acabas de leer (después del punto y seguido) contiene aproximadamente entre 25 y 30 palabras pero si solo prestas atención a ocho de ellas que son las verdaderamente importantes entenderás el mensaje perfectamente “puede saltarse dos terceras partes y percibir idea”
Es algo que incluso tú aplicas frecuentemente cuando alguien te dice: subraya lo más importante del texto que estás leyendo.
Sin que tú te des cuenta estás eliminando aquellas palabras que en la frase resultan no ser tan importantes, aunque sí adornan tu escrito o lo complementan desde el punto de vista gramatical, incluso para mejorar la comprensión del mismo.
Pero dime ¿conoces a alguien que después de leer un texto te lo pueda repetir con todas sus palabras y signos gramaticales? Yo creo que no; le bastará con haber comprendido el texto que leyó lo mejor y más rápidamente posible así que para que te preocupas con recordar artículos, preposiciones y palabras auxiliares si no son de importancia para que recuerdes el contenido del escrito que acabas de leer.
¿Como dominar este truco?
Puedes utilizar cualquiera o todas las armas que los expertos en lectura rápida te ofrecen:
Antes de leer algo has una prelectura rápida y date cuenta de que se trata, ve como viene ordenado el texto; muchas veces con la prelectura te basta, sin tener que leer o releer el texto.
Lee rápidamente los títulos, subtítulos y otras marcas del texto.
Capta lo mejor que puedas una idea clara de los párrafos del texto; normalmente un párrafo sirve para expresar solo una idea el resto del párrafo es solo rollo o ampliación de la idea principal.
Generalmente en la primera frase del párrafo está la idea clave.
Una vez en posesión de la idea clave, ésta te sirve de guía para encontrar las partes esenciales del resto del párrafo.
En el próximo bloque te voy a sugerir de acuerdo con los expertos en lectura rápida varios tips más para que puedas reconocer las palabras clave.
Antes de terminar este bloque te sugiero que:
Finalmente elimines por completo los aparatos y las líneas verticales al centro de una columna y practiques tú sólo sin que utilices ninguna ayuda mecánica, pues ahora ya tienes claro el objetivo de tus ejercicios:
Ampliar tu radio y…
Comprender lo que estas leyendo cada vez con mayor rapidez, dejando en primer plano las palabras clave del escrito y desechando las auxiliares.
Espero que continúes leyendo mis comentarios; solo acuérdate que nunca te he dicho que yo inventé el hilo negro, todo lo contrario, relee el bloque anterior para recordar que los descubrimientos de las técnicas de lectura veloz son patrimonio de la humanidad y que se las debemos a aquellos expertos que dedicaron o están dedicando mucho tiempo de su vida a la investigación de estas técnicas. Por lo que nosotros solo caminamos en los brazos de estos personajes sirviendo de monitores para la enseñanza y aplicación de estas técnicas.
Atentamente
Benito.
Ya se, vas a decir que te aventé al ruedo sin ninguna consideración; pero quitémonos de rollos, la mayor parte de los expertos en estos temas coinciden en que el aprendizaje de la lectura veloz se basa en realizar ejercicios que siempre siguen los mismos objetivos, y que estás obligado a dominar, si realmente quieres aprender a ser veloz en tus lecturas; considera que el texto que pretendes leer tiene dos dimensiones, una es lo largo y la otra es lo ancho; lo que tu pretendes es leer la mayor área posible de un solo vistazo o cuando menos hacerlo en el menor tiempo posible, pero comprendiendo lo que estás leyendo; la técnica que te propuse seguir en el bloque anterior fue la correspondiente a la lectura del renglón, es decir a lo ancho del documento; es por eso que esta ocasión te invito a prestarle atención al estudio de la técnica cuyo objetivo es la lectura a lo alto del texto para cubrir ambas dimensiones del mismo; pero al igual que la ocasión anterior, nuestro objetivo sigue siendo devorar palabras en cualquiera de los sentidos del área del texto que lees, no en cualquier tipo de lectura puedes aplicar ambas técnicas, en algunas podrás imprimir velocidad mientras lees un renglón y en otras podrás devorar palabras leyendo cada vez un mayor número de renglones de arriba a abajo de tu texto, ya te lo explicaré mas adelante; bien, estudiemos los objetivos siguientes.
Leer en mayores cantidades
Separar las palabras importantes de las auxiliares
Comprender lo que lees
Saber como vas a leer, sabiendo que es lo que vas a leer
Así utilices cualquier método recomendado, todos persiguen estos mismos objetivos; no importa si consultas al Dr. Nila B. Smith, a Paul D. Leedy, al Dr. Charles P. Whitlock o a autores que se han preocupado por editar pequeños cursos sumamente prácticos como William S. Schaill de editorial Diana ó Patricia García - Ranz de Editorial Seléctor y más muchísimo mas, incluso hay instituciones y universidades que se dedican a impartir una gran variedad de cursos con la finalidad de que los participantes aprendan a leer rápidamente para que sean capaces de devorar libros en un dos por tres; Pero todo mundo trabaja sobre los mismos objetivos; de ahí que también yo te pueda asegurar que si empiezas por seguir mis consejos, podrás duplicar y hasta triplicar tu velocidad de lectura sin que te cueste nada.
Se considera que si lees menos de 200 palabras por minuto eres un lector lento.
Si lees entre 200 y 400 palabras por minuto eres un lector de velocidad media.
Si lees de 400 palabras por minuto en adelante, te puedes considerar afortunado pues perteneces al grupo de lectura rápida.
Lectura en proporciones mayores
El primer objetivo que acabamos se señalar y en el que los expertos en lectura rápida coinciden es aumentar el radio de reconocimiento o sea aprender a ver mas palabras de un vistazo.
Todo esto ya lo comentamos en nuestro primer bloque (1.1) de hace unos días cuando iniciamos los comentarios sobre este tema.
El lector rápido capta grupos de palabras.
El lector lento toma una por una.
El muy lento lo hace por sílabas y…
Aquellos mucho mas lentos por grupos de letras.
Ve estas tres maneras diferentes de leer una misma frase:
· Después / de la guerra dio a / l hombre una cas / ita (tiempo 1.5 segundos) tres saltos por renglón.
· Des / pués de la guerra d / io al hombre / una cas / ita (tiempo 2.5 segundos) cuatro saltos por renglón.
· Des / pué / s d / e la gue / rra d / io / al hom / bre / una / ca / si / ta (tiempo 10.3 segundos) muchos saltos por renglón.
Si mueves alguna parte de tu cuerpo mientras lees te estarás retrasando, “sólo debes mover tus ojos”.
Si mueves los labios y pronuncias las palabras a medias nunca podrás llegar a 200 palabras por minuto (PPM). Pero no te apures prueba lo siguiente:
Lee durante un minuto como es tu costumbre (que alguien cronometre tu tiempo), ¿Cuántas labras por minuto obtuviste?.
Repite la operación, pero ahora con un lápiz o regla oprime tus labios contra tus dientes, o mastica chicle mientras lees; ¿Cuántas palabras por minuto obtuviste con esta ayuda? ¿Mejoró tu velocidad de lectura?.
Otra cosa mas, la inmensa mayoría de expertos van en contra del uso del dedo índice que señala al mismo tiempo que tu vista las palabras que lees, sólo algunos pocos recomiendan este método.
Y por último te recuerdo NO mover de lado a lado la cabeza mientras lees.
¿Como ampliar entonces el radio de lectura de palabras o frases en cada parada (mayores cantidades)? Casi todos los expertos te advierten que es falso que las ayudas mecánicas tengan las características milagrosas que frecuentemente les atribuye la propaganda; pero úsalas si así lo deseas; yo te daré varias ideas, cuenta con ello pero no hay ningún truco en especial, y no esperes tener super resultados, recuerda además que te enseñaron a leer deletreando y se te quedó una costumbre difícil de erradicar; por eso en mi bloque anterior te dije que había que cambiar tus “hábitos”; no te desesperes si tu objetivo lo vas logrando muy lentamente, tal vez logres algo notorio en días o meses, recuerda que el mal hábito lo adquiriste hace muchos años que son los mismos que corresponden a tu experiencia con hábitos de lectura lenta.
El Dr. Shmit decía: Usemos esos artículos (ayudas mecánicas) como una ayuda eventual.
Puedes llegar al éxito por ti mismo por medio de la práctica y el esfuerzo.
Muchos de estos aparatos están diseñados para conseguir tu concentración y enfocar tus ojos en un número mayor de palabras forzándote a captar más en cada vistazo.
Has tu propio aparatito; toma tres hojas de papel y corta en una de ellas una ventanilla de 6mm de ancho por 25mm de largo, en la segunda hoja has lo mismo pero ahora con 38mm de lago y en la tercera igual pero con 50mm de largo.
Toma ahora la hoja con la ventanilla de 25mm y muévela hacia abajo en el margen izquierdo de tu página, trata de captar todas las palabras de cada renglón tan pronto como las tengas bajo tu vista, incluso trata de captar las palabras cortadas, pero procura hacerlo sin regresar repetidas veces la mirada sobre la ventanilla.
Cuando lo encuentres fácil, mueve con más rapidez la ventanilla.
Después has lo propio con las hojas de papel con las ventanillas de los tamaños siguientes.
¡Ah! Si encuentras dificultad y sientes que estos ejercicios son un poco difíciles o sientes como que te están correteando y te sientes incómodo, No te apures eso es una buena señal, así debe ser.
El experto dice que: el principal problema del lector común es simplemente su pereza; lee de espacio porque le resulta más fácil; y si intenta leer más rápido necesitará esforzarse para vencer su pereza.
Mientras mas se esfuerce y lo haga mas frecuentemente pronto desaparecerá su pereza haciendo que el ejercicio que parecía difícil la semana pasada hoy le resulte fácil porque ha aumentado su velocidad.
Si usas la ayuda mecánica (la de las ventanillas) para ejercitarte, estarás ejercitando tu vista al captar mas palabras de un vistazo, pero este ejercicio no te ayudará a que comprendas el sentido o significado de las mismas, sobre todo porque ni siquiera has leído los renglones completos solo has leído entre 25, 38 y 50mm de cada renglón.
Si quieres mejorar la comprensión escucha a los expertos quienes te dicen lo siguiente:
Lee una columna de un periódico de la manera siguiente: traza una línea recta, real o imaginaria de arriba a abajo al centro de la columna; y lee la columna siguiendo la línea de arriba abajo pero trata de conservar tus ojos lo mas fijos posible sobre la línea que trazaste; quizá las primeras veces solo podrás captar el contenido muy vago de la noticia.
Cuando empieces a sentir que esto te resulta cada vez mas fácil hazlo mas difícil aumentando la velocidad con la que bajas la mirada.
A modo de ejemplo te presento a continuación parte de tres ejercicios del Dr. Nila Shmith “Lea mas rápido” para probar tu velocidad de lectura.
Corre la mirada hacia abajo sobre una línea central imaginaria sin mover los ojos de lado a lado, trata de captar las palabras y su significado; Tú encontrará fácil esta primera prueba.
He aquí
Una idea
Para todos
Los jóvenes
Que trabajan
Para vivir.
El trabajador
Obtiene la
mayor utilidad
de todo
aquel trabajo
bien hecho.
Esta utilidad
Es por completo
Ajena al
Dinero que
Cambia de manos.
La segunda prueba un poco mas difícil.
El ranchero pondrá
Una bomba
Con tubería larga
Y llevará el agua
A donde haya
De servir mejor.
Ya no tendrá que
Mirar las nubes
Esperanzado
Pidiéndo al cielo
Que deje caer su lluvia.
Y la tercera casi imposible si aun sigues siendo un lector lento (normal); pero para un lector entrenado las tres pruebas son facilísimas.
Ya han eliminado
Numerosas trepidaciones y movimientos
Pero no el mareo.
Por fortuna no son los ingenieros
Los únicos que se preocupan
Por este problema.
El viajero actualmente
No tiene por qué
Temer el mareo
Porque en los últimos años
Los investigadores químicos
Han descubierto drogas útiles
Que hacen al pasajero
Inmune a las molestias que
De otra manera
Sentiría en el estómago.
Una de esas drogas
Se llama Bonamina
Y es la única medicina contra el mareo
Efectiva, y cuyo efecto dura.
Captación de lo esencial
Es el 2° objetivo que perseguimos y consiste en que al mismo tiempo que aprendes a devorar dosis mayores de palabras es necesario que aprendas a saltarte (aunque no textualmente) aquellas palabras que son auxiliares, dejándolas en tu mente ocupando un plano inferior o sea de menos importancia; pero ¿qué aconsejan los expertos al respecto? Dicen lo siguiente: debes aprender a efectuar tus altos como ya te dije procurando hacerlo unas tres o cuatro veces por renglón englobando en cada parada un grupo de palabras o frases que por si solas te entreguen la idea clara de lo que el autor del texto quiso transmitirte pero…, ahí viene el pero: debes además aprender a saltar (no tomar mucho en cuenta) en cada frase las palabras de adorno y retener únicamente (en primer plano) las importantes.
El Dr. Charles P. Whitlock autoridad en lectura de la universidad de Harvard lo dice con las siguientes palabras: el trabajo consiste en que el lector cambie su modo de pensar el que es una consecuencia de los métodos educativos académicos que lo enseñaron a no pasar nada por alto. Pero lo cierto es que puede uno saltarse hasta dos terceras partes del contenido de la mayoría de los escritos y percibir aun claramente la idea de los mismos.
Por ejemplo la última parte que acabas de leer (después del punto y seguido) contiene aproximadamente entre 25 y 30 palabras pero si solo prestas atención a ocho de ellas que son las verdaderamente importantes entenderás el mensaje perfectamente “puede saltarse dos terceras partes y percibir idea”
Es algo que incluso tú aplicas frecuentemente cuando alguien te dice: subraya lo más importante del texto que estás leyendo.
Sin que tú te des cuenta estás eliminando aquellas palabras que en la frase resultan no ser tan importantes, aunque sí adornan tu escrito o lo complementan desde el punto de vista gramatical, incluso para mejorar la comprensión del mismo.
Pero dime ¿conoces a alguien que después de leer un texto te lo pueda repetir con todas sus palabras y signos gramaticales? Yo creo que no; le bastará con haber comprendido el texto que leyó lo mejor y más rápidamente posible así que para que te preocupas con recordar artículos, preposiciones y palabras auxiliares si no son de importancia para que recuerdes el contenido del escrito que acabas de leer.
¿Como dominar este truco?
Puedes utilizar cualquiera o todas las armas que los expertos en lectura rápida te ofrecen:
Antes de leer algo has una prelectura rápida y date cuenta de que se trata, ve como viene ordenado el texto; muchas veces con la prelectura te basta, sin tener que leer o releer el texto.
Lee rápidamente los títulos, subtítulos y otras marcas del texto.
Capta lo mejor que puedas una idea clara de los párrafos del texto; normalmente un párrafo sirve para expresar solo una idea el resto del párrafo es solo rollo o ampliación de la idea principal.
Generalmente en la primera frase del párrafo está la idea clave.
Una vez en posesión de la idea clave, ésta te sirve de guía para encontrar las partes esenciales del resto del párrafo.
En el próximo bloque te voy a sugerir de acuerdo con los expertos en lectura rápida varios tips más para que puedas reconocer las palabras clave.
Antes de terminar este bloque te sugiero que:
Finalmente elimines por completo los aparatos y las líneas verticales al centro de una columna y practiques tú sólo sin que utilices ninguna ayuda mecánica, pues ahora ya tienes claro el objetivo de tus ejercicios:
Ampliar tu radio y…
Comprender lo que estas leyendo cada vez con mayor rapidez, dejando en primer plano las palabras clave del escrito y desechando las auxiliares.
Espero que continúes leyendo mis comentarios; solo acuérdate que nunca te he dicho que yo inventé el hilo negro, todo lo contrario, relee el bloque anterior para recordar que los descubrimientos de las técnicas de lectura veloz son patrimonio de la humanidad y que se las debemos a aquellos expertos que dedicaron o están dedicando mucho tiempo de su vida a la investigación de estas técnicas. Por lo que nosotros solo caminamos en los brazos de estos personajes sirviendo de monitores para la enseñanza y aplicación de estas técnicas.
Atentamente
Benito.
